Quais são os principais pontos da importância dos brinquedos para as crianças
O crescimento de cada criança é a reprodução do desenvolvimento humano no indivíduo, portanto o processo de crescimento da criança é uma simples repetição do processo de desenvolvimento humano. Depois de compreender o papel dos referidos brinquedos no desenvolvimento humano, pode-se compreender o seu papel no crescimento e desenvolvimento das crianças. De um modo geral, os brinquedos geralmente se referem a dispositivos que podem ser usados para brincar e são relacionados a crianças ou animais de estimação. Os brinquedos infantis' são frequentemente usados como um objeto de entretenimento. Os brinquedos também podem ser objetos naturais, como areia, pedras, lama, galhos e outras coisas não artificiais. O especialista em educação infantil Chen Heqin disse: “Os brinquedos devem ser entendidos em um sentido amplo. Não se limitam a coisas vendidas na rua para as crianças brincarem. Qualquer coisa que as crianças possam brincar, ver, ouvir e tocar podem ser chamados de brinquedos. ” Os brinquedos são adequados para crianças, jovens e pessoas de meia-idade e idosos. É uma ferramenta para abrir a clarabóia inteligente. Deixe as pessoas serem inteligentes e espertas. Para as crianças, brincar é a principal atividade das crianças, e os brinquedos são os objetos e implementos das brincadeiras. A importância dos brinquedos é que eles são necessários para o crescimento físico e mental das crianças' o que se reflete principalmente nos seguintes aspectos:
1. O desenvolvimento da subjetividade das crianças' requer brinquedos como objetos objetivos
O desenvolvimento da subjetividade infantil do' é o aspecto mais importante do desenvolvimento infantil do' seu objetivo é gerar a personalidade subjetiva infantil do'. A subjetividade dos recém-nascidos ainda não foi desenvolvida. Eles não conseguem distinguir entre si próprios e o mundo exterior, por isso muitas vezes colocam as mãos na boca como objetos objetivos que nada têm a ver com eles.
Uma das maneiras importantes de desenvolver a subjetividade das crianças' é permitir que elas tenham objetos objetivos ao seu redor que possam ser manipulados e usados para brincar. Os brinquedos atendem a essa necessidade até certo ponto. No processo de brincar com brinquedos, as crianças desenvolverão gradualmente um senso de propriedade, que as promove a formar relações subjetivas e objetivas entre si e com o outro, com base na distinção correta da relação entre o objeto e o self. Esta é a base para o desenvolvimento da autoconsciência.
Possuir um certo número de brinquedos e brincar com mais brinquedos é da natureza das crianças, assim como seus direitos básicos. Respeite a natureza das crianças' brincar, respeite as crianças' o direito de brincar, não force as crianças a aprender o que não gostam, mas inspire a consciência das crianças' por meio de jogos, brinquedos e histórias , e permitir que as crianças aprendam e imaginem independentemente, para que possam desenvolver gradualmente a Autonomia infantil. Dê às crianças tantos brinquedos e tempo livre quanto possível para que reconheçam a importância da sociedade e da aprendizagem cognitiva durante as brincadeiras e aprendam a interagir com outras pessoas. Só assim eles podem desenvolver uma personalidade saudável.
2. O desenvolvimento sensorial e cerebral de crianças' o desenvolvimento sensorial e cerebral requer brinquedos como objetos de percepção
A função importante dos brinquedos é iluminar e confundir. As crianças são naturalmente ativas, os brinquedos são um meio importante que estimula o desenvolvimento do cérebro, olhos, ouvidos, nariz, língua e pele das crianças' Quando as crianças estão brincando, elas estimulam constantemente os sentidos e o cérebro para promover o desenvolvimento do cérebro. O cérebro humano começou a se desenvolver no corpo da mãe' Ele cresce mais rápido antes dos 3 anos de idade, e o cérebro da criança' desenvolve-se extremamente rápido. As células nervosas do cérebro proliferam a uma taxa de centenas de milhares por minuto. Após os 2 anos de idade, o número de células cerebrais basicamente não aumenta. Quando as crianças têm seis ou sete anos, o cérebro cresceu para 80% do cérebro adulto. As crianças precisam usar vários sentidos e cérebros ao brincar com brinquedos, e o cérebro se desenvolve devido à estimulação. Existem certos períodos críticos e ótimos para o desenvolvimento de vários órgãos dos sentidos, de modo que essa estimulação deve ser o mais oportuna possível. Quando o período crítico correspondente e o período ideal não são bem compreendidos, vários brinquedos devem ser fornecidos o mais cedo possível por tentativa e erro. Portanto, os órgãos sensoriais da criança devem ser estimulados desde a infância, para que as células cerebrais funcionais possam ser afetadas. Para sobreviver na Internet, as células que não podem obter estimulação oportuna e eficaz irão morrer gradualmente devido ao fracasso da Internet, que restringe o desenvolvimento futuro da criança.
Com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e a modernização da sociedade, brinquedos de alta tecnologia continuam a aparecer, o que pode permitir que as crianças sejam influenciadas pela tecnologia moderna desde a mais tenra idade. De rasos a profundos, acumulando-se ao longo do tempo, muitos brinquedos têm significados de longo alcance. Por exemplo, os brinquedos de boneca de brócolis que são populares em todo o mundo refletem o amor por bebês abandonados. O médico arruma os brinquedos e os brinquedos para a família educam as crianças a amar o trabalho, cuidar do trabalho doméstico e salvar as pessoas desde a infância. , Que tudo incorpora" educação através do jogo" ;. De certa forma, os brinquedos são auxiliares de ensino vívidos que podem exercitar com eficácia a habilidade prática das crianças'. Eles são heurísticos ao invés de educação obrigatória; as crianças exploram e aceitam ativamente e conscientemente, em vez de fardos impostos passivamente; são emocionalmente agradáveis, sutis, ao invés de experiências dolorosas. Quanto mais o cérebro e os vários sentidos da criança' são estimulados por brinquedos, mais vigorosa e saudável será sua audição, visão, tato, olfato, paladar e até mesmo todas as células cerebrais, que é o que as pessoas costumam chamar de mais inteligentes . Um grande número de experimentos e práticas mostraram que, aproximadamente nas mesmas condições, crianças que usam brinquedos e não usam brinquedos têm diferenças óbvias nos efeitos do desenvolvimento da inteligência das crianças. As crianças que usam brinquedos estão no nível de visão de cores, percepção de formas, capacidade de observação e operação. É significativamente superior ao das crianças que não usam brinquedos.
3. O desenvolvimento e descoberta do potencial interior das crianças' requer brinquedos como meio de ativação
Uma pessoa nasce com habilidades potenciais e essas habilidades devem ser desenvolvidas por meio de atividades apropriadas no tempo. Educar crianças é uma ciência extremamente avançada. Somente entendendo e estudando as crianças podemos educá-las de maneira eficaz. Embora todos saibam que a educação infantil é importante, eles ainda lutam para desenvolver uma educação infantil específica. A forma simples e prática de resolver este problema é deixá-lo brincar de forma livre e autônoma e descobrir suas vantagens e características potenciais através do jogo.
Quando é difícil determinar em que direção está o potencial dominante de uma criança, a única base que pode ser seguida é a evitação da criança de brinquedos e os efeitos comportamentais após brincar. Os brinquedos são o meio de comportamento das crianças e só podem ser usados no processo de brincar. Perceba" olhando para a velhice aos três anos de idade" ;. O tradicional chinês" Zhou Zhou" tem essa conotação.
Estudos relevantes demonstraram que os primeiros 5 anos após o nascimento de uma criança são um período muito importante. Os brinquedos podem estimular os neurônios do cérebro e fazer com que eles desenvolvam 25% mais sinapses. Pais e professores precisam analisar a personalidade, o estado de espírito e o nível das crianças' e optar por usar uma variedade de brinquedos para o assento, para que possam aproveitar a situação.
Os brinquedos são um" livro" para as crianças a compreensão precoce de' da natureza e da sociedade. Este" livro" não tem palavras, apenas colorido. Eles reconhecem várias formas, como quadrados, retângulos, círculos, cones, triângulos, etc., e distinguem o vermelho, o amarelo e o azul ao ver, ouvir, saborear a boca, cheirar o nariz, tocar as mãos e os pés e colocar seus corpos neles. , Cores verdes e brancas. Ao mesmo tempo, eles reconhecerão a direção pelo som. Nesses processos, crianças, pais e professores também podem conhecer as crianças de maneira mais precisa e específica.
Alguns pesquisadores acreditam que as crianças antes dos 6 anos vivem principalmente no mundo do pensamento por imagens, quase todas centradas no lado direito do cérebro. Se o cérebro direito puder ser continuamente e efetivamente estimulado para formar uma estrutura de rede de células cerebrais funcional, as pessoas serão mais inteligentes. Se esse tempo for atrasado, até mesmo crianças muito talentosas se arrependerão de suas vidas inteiras porque suas funções cerebrais direitas não são totalmente utilizadas e perderão a oportunidade mais preciosa da vida. No entanto, crianças diferentes ainda têm diferenças em resistência física, hobbies, pensamento em imagens, pensamento lógico, análise intuitiva, julgamento e generalização. Essa diferença será mais plenamente manifestada à medida que eles tocam mais plenamente. Alguns pais sentem que a maior dor de cabeça é que seus filhos sempre gostam do novo e não gostam dos brinquedos antigos, que mudam constantemente, e os brinquedos que acabaram de comprar não podem ser usados por um tempo e eles querem brinquedos novos. Na verdade, interessar-se por novos brinquedos e jogos é encontrar novos estímulos. Isso é exatamente o que as crianças estão constantemente explorando e explorando. É necessário para o crescimento. Na verdade, os bebês estão aprendendo desde que nasceram. O jogo precoce é a principal forma de aprendizagem. A brincadeira pode proporcionar uma ação completa ao cérebro e ao sistema nervoso. Claro, não devemos' t ser muito apressado e arrancar as mudas para estimular o crescimento, o que só prejudicará a saúde física e mental das crianças. Para crianças comuns, os pais também podem orientar conscientemente seus filhos a brincar com brinquedos específicos com base em seu conhecimento existente do desenvolvimento sonoro dos indivíduos para atingir um determinado aspecto dos objetivos de desenvolvimento. Por exemplo, para a educação infantil, devemos nos concentrar em cultivar suas habilidades de observação, controle, imaginação e linguagem, e treinar seu pensamento em imagens, de modo que as crianças possam ser conscientemente expostas a brinquedos que conduzam a esses desenvolvimentos; pelo contrário, se você está ansioso para permitir que seu filho leia, leia e calcule muito cedo, isso vai doer a imaginação dele. Devemos implementar uma educação leve que combine a educação com jogos, e usar brinquedos para desenvolver a imaginação livre e o pensamento imagético da criança' Os fatos comprovam que os brinquedos podem promover o desenvolvimento físico e psicológico das crianças&n ° 39; o que é extremamente importante e necessário para o crescimento de bebês e crianças pequenas. Pode promover o desenvolvimento da capacidade de percepção das crianças' melhorar sua compreensão das coisas. Ao mesmo tempo, pode cultivar a criatividade, a imaginação e os conceitos estéticos das crianças'. Em suma, os brinquedos são necessários para promover o desenvolvimento psicológico e físico da criança' são um parceiro indispensável no processo de crescimento e desenvolvimento das crianças'
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